锻造新质生产力，东北高校何为
编者按
习近平总书记日前在黑龙江考察期间指出，整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力。在新时代推动东北全面振兴座谈会上，总书记强调，积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能。
在黑龙江考察期间，总书记专程来到哈尔滨工程大学；考察之后不久，总书记又给东北大学全体师生回信，嘱其“为推动东北全面振兴、推进中国式现代化作出新的更大贡献”。可见，新时代推动东北全面振兴，东北高校肩负着把科教优势转化为发展优势的重任。为此，本版邀请多位高校负责人及专家，就东北高校在锻造新质生产力方面的应有之为、应担之责展开探讨。
一流大学是孕育形成新质生产力的重要
源头
记者：
怎么理解“新质生产力”？习近平总书记近日在黑龙江考察时强调，要“加快形成新质生产力”，其重要意义是什么？
姜治莹：
“新质生产力”可以理解为以科技创新发挥主导作用、依托新动能形塑新增长路径、符合高质量发展要求的生产力。当前，新一轮科技革命和产业变革与我国加快转变经济发展方式形成历史性交汇，只有下好技术创新先手棋，抢占产业发展制高点，加快形成并发展新质生产力，才能在日趋激烈的国际竞争中真正掌握发展主动权。
东北地区拥有较为丰富的科教资源，具备将科教优势转化为发展优势的空间潜力。但由于缺乏系统整合与优化布局等原因，长期以来，东北地区的科教优势难以深入挖潜并转化为促进区域振兴发展的新质生产力。面对当前国内外发展形势与格局的深刻变化，摆脱传统工业化的模式和路径，培育形成转型发展的主引擎，需要东北答好以科技创新带动产业升级、以高质量发展新动能塑造核心竞争力的必答题，以新的生产方式、科学技术和产业形态让老工业基地焕发生机活力，这是当前以新质生产力点题东北全面振兴的深意所在。
记者：
作为重要创新策源地、优势创新人才会集地和科技创新成果重要集聚地，孕育和形成新质生产力，东北高校应承担怎样的使命任务？
姜治莹：
东北高校要注重高位统筹，投身服务振兴“主战场”，坚持“在发展中作贡献、在贡献中求发展”的办学理念，充分发挥高校人才培养的示范作用、科学研究的引领作用、高端人才的集聚作用和文化建设的辐射作用。东北高校要坚持创新驱动，争当服务振兴“主力军”，厚植新质生产力生成的优势和底蕴，发挥在教育、科技、人才“三位一体”中的战略支点作用，心怀“国之大者”，加强有组织科研，主动服务国家和东北全面振兴重大战略需求，聚力解决关键核心技术领域重大科学问题。东北高校要引育优秀人才，高扬服务振兴“主旋律”，在“育才”“引才”上下更大功夫，大力建设高水平科研平台和团队，让东北高校成为人才的向往之地、首选之地、成长之地。
存在“等靠”思想、人才流失严重等是东北高校亟须补齐的短板
记者：
要担当起上述使命任务，东北高校拥有哪些优势？存在哪些短板？
姜治莹：
东北高校拥有独特的区位优势。东北是我国向北开放的重要门户，在加强东北亚区域合作、联通国内国际双循环中的战略地位和作用日益凸显，便于东北高校加强与东部沿海和京津冀的合作，也便于东北高校在深度融入共建“一带一路”方面发挥更大作用：东北高校拥有深厚的红色基因。东北是中国共产党领导最早开始探索建立社会主义高等教育体制、体系和模式的地区之一。党的十八大以来，习近平总书记对黄大年同志和黄大年式教师团队的重要指示和回信，给东北大学、哈尔滨工业大学的回信贺信等，都为新时代东北高校践行“为党育人、为国育才”使命，推进高质量发展指明了方向。
随着全球开放竞争、教育需求升级、创新驱动发展、区域发展体制性和结构性矛盾等因素影响，东北高校也存在诸多亟须补齐的“短板”。如在思想观念上，从“因循守旧、小富即安”的自身发展小逻辑向服务国家战略的大逻辑转变还不够，部分学科专业未能完全适应经济社会发展需求，重大理论创新不足，科技成果转化率不高，服务国家重大战略需求和经济社会发展能力需进一步增强；在内涵建设上，从资源支撑力向科技创新力转化还不够，具有国际竞争力的顶尖学科偏少，有重要影响力的原创性、标志性成果偏少；在高质量发展上，由被动接受“输血”向主动自我“造血”转变还不够，人才引育困难，领军人才增速较慢，办学资源和条件改善存在“等靠”思想等。
聚人才、建平台，为锻造新质生产力厚培沃土
记者：
扬长避短、勇担使命，东北高校需要从哪些方面革新发力？
姜治莹：
一要聚焦创新驱动发展，主动适应新技术和产业变革，紧密衔接国家和区域发展战略需求，加强基础研究和应用基础研究，完善适应基础研究特点、规律的评价体系，释放人才创新创造活力，打造原始创新高地。
二要聚焦产业特色优势，大力建设对接东北区域优势产业及战略性新兴产业发展的学科，促进教育链、产业链、人才链、创新链深度融合，为推进高水平科技自立自强贡献东北高校智慧和力量。
三要聚焦人才高地建设。东北高校特别是其中的“双一流”高校，要布局好人才优先发展的“大棋盘”；要以国家战略需求、产业升级需要为导向，优化学科专业结构和资源布局，加快一流大学和优势学科建设，集聚力量、合力攻关，激发东北地区高等教育内生动力和发展活力。
记者：
让东北高校成为培育、锻造新质生产力的重要力量，既要激发其内生动力，也要营造良好的发展环境。当前东北高校需要哪些外部支撑，推动其强优势、补短板？
姜治莹：
在体制建设上，应围绕加快高质量高等教育体系建设，推动东北抗联精神、大庆精神（铁人精神）、北大荒精神等在更高层面、更大范围中发挥精神引领作用；发挥地缘相近、人缘相亲优势，建立更加良好的合作交流机制，推动理念共进、资源共享、合作共赢；进一步加大东北高校人才工作支持力度，在人才引进、评价等方面给予适当倾斜，不断规范高端人才流动制度，保障高层次人才持续稳定地服务东北振兴。
在资源整合上，应围绕区域国家高水平创新中心建设，有效整合东北地区高校、科研院所和高科技企业优质资源，支持东北高校搭建国家级平台，倾斜支持试点建设国家级学科交叉创新中心，加大全国重点实验室建设力度，在东北布局国家实验室，抢占科技创新制高点。也希望国家在东北高校招生指标、录取条件、择业就业和创新创业等方面加大宏观政策倾斜力度，吸引更多优秀青年学生来东北就学。
在政策优化上，应围绕一流大学和一流学科建设，加大东北地区高等教育经费投入力度，支持更多学科和学校进入到国家“双一流”建设体系，倾斜支持更多一流学科进入一流学科培优行动；加大基础学科投入力度，在有一定基础的高校遴选建设一批高水平基础学科培养基地；加大力度扶持国家级高端智库建设，围绕东北全面振兴问题设立专项研究课题。
《光明日报》（2023年10月17日 13版）
来源 | 光明日报
编校 | 依 过
审核 | 关升亮
1.吉林大学强化“四个引领”提升教师思想政治素质
2.匈牙利科学院院士G. Julius Vancso教授做客吉林大学鼎新讲座